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2016年象山县首届中青年摄影骨干培训班活动记录(五)

来源: 作者:樊亚芬 发布时间:2016年05月30日 浏览: 【字体: 收藏
    摄影=艺术?
-------学习《作为问题史的艺术史/ 摄影史》的感悟   樊亚芬
 
    导师简介:程新皓,1985年出生于云南。2013年毕业于北京大学化学与分子工程学院,获博士学位。现作为艺术家工作生活于云南昆明。以摄影为主要的创作媒介,关注当代中国背景下的现代化问题。
    “或许可以这样说:我是在以一种研究的方式进行艺术创作。在我看来,艺术中需要有问题意识,我是在面对一个问题......艺术有自己独立的逻辑和语境,但它最终都会进入到人类整体的知识生产中去,最终我们不可能排除所有其他的知识,仅就艺术而谈艺术。”
                                     ----引自:程新皓《从一条河流所引发的思考》
    5月5日夜,象山县首届中青年摄影骨干培训班C班的学员们,认真聆听程新皓老师讲授“作为问题史的艺术史/摄影史”。围绕“什么是艺术”的话题,程老师从巴赫、海顿、莫扎特及贝多芬时代的音乐说起,从巴洛克末期到古典主义时期音乐艺术的发展变化,阐明了初期的音乐网往是为了解决问题而被创造的。而那些杰作它一定具有:融贯性、复杂性和持久性。然后,说到谷歌AIPHAGO软件在围棋中的开发及试用,说明了人类的可能性,构筑新的感觉空间---即艺术具有公共性。之后,程老师用他丰厚的绘画艺术知识让我们欣赏了文艺复兴、十七世纪荷兰、十九世纪法国等不同历史时期的伟大画家的作品,同时不断地用“艺术的对象是否只是圣经与神话?”、“日常生活是否可以成为美的典范?”等问题引领着我们走了一回绘画史的艺术殿堂。
    接下来,话题转向摄影史。从1839年的达盖尔摄影说起,程老师用框架式的图示,先解说了从自然主义摄影--画意摄影--直接摄影的发展,同时从另一条主线:纪实摄影--报道摄影说到“记录和改变”的问题,让我们理解:作品的画面不仅仅是为完美的结构服务,更应关注画面背后的问题(故事)。接下来,讲到新纪实摄影的观点,例举了弗兰克、荒木经惟的作品及拍摄特点、思想。最后从古到今阐述了“作为当代艺术的摄影”问题。让我们了解和欣赏了赵仁辉、丽莎.巴娜德、张文心、陈哲等一批个性鲜明的摄影人及其作品。
    之后,学员们与程老师进行思维碰撞,就“摄影到底是不是艺术?”等问题,大家展开了积极的交流。最后,程老师以“摄影可以用艺术的角度来观看,但也不排除可以从其他角度来审视”的话语,完美结束了今晚那场精彩而丰厚的课堂!
     程新皓老师用流利的语言、丰厚的艺术知识,用两个多小时的时间,不停歇地为我们作了观点鲜明的摄影史的分析,让我们了解了“摄影与艺术”的关系,拓宽了我们对摄影更深层次的理解。“怎样的作品才有意义?”笔者认为,程老师他自己在摄影创作过程中的思考,非常值得我们学习,下面我们一起来分享程老师的两段话:“......我的作品在多大程度上能解决这个问题,最后都将关乎于作品的高度。如果讨论的问题本身根本不重要,不成其为问题,那么最终作品做得再精致,那充其量也只是一个精巧的装饰或智力游戏。如果关注的问题重要,而最终作品呈现的文本又没能够解决这个问题,那也是不成立的。”“现在很多人在用艺术讨论科学问题,或者讨论哲学问题,最后做出一个看似有趣的文本,但实际上大部分是不成立的。要讨论科学问题,首先得和相关领域的科学家看得一样深;讨论哲学问题,也得首先对所讨论的领域进行深入的研究,否则做出来的作品一定是表面和肤浅的。如果你所提出的问题早已被科学家或者哲学家所回答,这样的作品是没有意义的。”
      我想,程老师的讲课更多是引发了我们对于摄影的思考,就是“我为什么要去拍?”、“我要怎么拍?”、“这是一个问题吗?”、“可以通过摄影来解决吗?”.....带着问题去思考自己的拍摄,可能会有更大的领悟和收获!
                                                     2016年5月6日